Szkolenie dla pedagogów 

O postawie wspierającego nauczyciela i rodzica w uczeniu się dziecka

dla nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek, w tym również dyrektorów, 

a także rodziców.

szkolenie on-line

Program szkolenia

•Stan prawny w polskiej edukacji dotyczący zagadnień uczenia się i  najnowsze raporty dotyczące kondycji psychicznej uczniów, 

nauczyciel i i rodziców.

•Umiejętność uczenia się jako jedna z ośmiu kompetencji kluczowych.

•Rozwiązania organizacyjne dotyczące zajęć z umiejętności uczenia się.

Co to znaczy postawa wspierająca.

Celem tego szkolenia jest

•Zapoznanie uczestników ze stanem prawnym w polskiej edukacji dotyczącym zagadnień uczenia się i najnowszymi raportami 

dotyczącymi kondycji psychicznej uczniów, nauczycieli i rodziców.

•Uwrażliwienie uczestników na umiejętność uczenia się jako jedną z ośmiu kompetencji kluczowych.

•Wyjaśnienie rozwiązań organizacyjnych dotyczące zajęć z umiejętności uczenia się, które są zapisane w prawie.

•Zachęcenie uczestników do refleksji nad tym,co to znaczy postawa wspierająca. 

Korzyści płynące ze szkolenia 

•Wyposażenie uczestników w wiedzę dotyczącą kompetencji kluczowych, w tym umiejętności uczenia się;

•Wyposażenie uczestników w umiejętność organizacji zajęć z umiejętnością uczenia się; 

•Umiejętność właściwej organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej bez zbędnej piramidy biurokratycznej

Grupa docelowa

•Szkolenie adresowane jest do nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek, w tym również dyrektorów, a także rodziców;

Czas trwania szkolenia

3 godziny łącznie

2 godziny wykład 

1 godzina dyskusja

Charakterystyka szkolenia

•zamknięte,

•grupowe,

•od 10 do 200 osób,

•z prezentacją;

Technologia prowadzenia szkolenia on-line 

•Na dowolnym narzędziu wybranym np. przez szkołę, przedszkole (to na którym pracują nauczyciele)

•MSTeams

•Zoom

•ClickMeeting

•CiscoWebex

Trener

•Trener -od 2007 r. dyrektor Poradni Psychologiczno –Pedagogicznej, absolwentka WSP w Bydgoszczy (logopedia) oraz APS 

w Warszawie (tyflopedagogika). Doświadczony trener kompetencji kluczowych w ogólnopolskich projektach adresowanych do kadry 

zarządzającej szkół i placówek oraz pracowników instytucji wspomagania, nauczyciel dyplomowany, wykładowca Instytutu Studiów 

Podyplomowych w Warszawie, Lider Zmian w Edukacji, Lider WWRD, Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji. 

Zaangażowana w edukację oraz życie społeczne, współtwórczyni i realizatorka wielu projektów edukacyjnych. 

Od 2020 zaangażowana w budowanie Hybrydowej Szkoły. Prowadzi szkolenia w zakresie organizacji pracy szkoły, pomocy p-p, 

zarządzania, komunikacji interpersonalnej.