Informacje dodatkowe
Zdobyte kwalifikacje/umiejętności: Po ukończeniu warsztatu uczestnicy będą w stanie: - prawidłowo dokonać identyfikacji strategii oraz zaplanować proces IAPS, - precyzyjnie określić i uzgodnić potrzeby szkoleniowe na poziomie jednostki, zespołu, organizacji, - przygotować raport IAPS, - określić i przygotować metody oceny sesji szkoleniowych (treningowych ) w kontekście realizacji celów uczenia się i oczekiwanych rezultatów, - dokonać wyboru, zaplanować i wdrożyć adekwatne metody walidacji i ewaluacji dla dokonania oceny efektywności szkolenia (treningu), - przygotować raport poszkoleniowy, - znać metodologię czterech poziomów oceny efektywności szkoleń (model D. L. Kirkpatrick'a), - zidentyfikować cele/ rezultaty osiągania wyników pracy, treningu, uczenia się, - dokonać prawidłowego wyboru odpowiedniej metody prowadzenia szkolenia, przy zachowaniu precyzyjnych kryteriów wyboru, - prawidłowo zaprojektować strukturę sesji szkoleniowej (treningowej) i rozwoju, - zaplanować i zarządzać efektywnym i bezpiecznym środowiskiem uczenia się, - zidentyfikować i przezwyciężyć bariery pojawiających się w procesie nauczania, - dokonać prawidłowego wyboru i zastosowania różnego typu materiałów pomocniczych, wspierających proces uczenia się, - dokonać prawidłowego wyboru i zastosowania różnego typu metod szkoleniowych (treningowych) odpowiednich do przyjętych celów uczenia się oraz oczekiwanych rezultatów w zakresie treningu i rozwoju (przy uwzględnieniu zależności nakłady – korzyści), - znać kluczowe zasady związane z uczeniem się dorosłych, - znać style uczenia się (wg D. Kolba), - znać cykl uczenia się empirycznego oraz możliwości jego stosowania, - znać zasady formułowania celów szkoleniowych i rozwojowych. - zidentyfikować swoje mocne i słabe strony związane z wykonywaniem zawodu / funkcji trenera, - znać kluczowe zasady udzielania uczestnikom informacji zwrotnej, - znać charakterystykę dynamiki grupowej i zespołowej oraz jej wpływu na proces uczenia się, - znać metody prowadzenia szkolenia (ich zalety i wady), Ponadto uczestnicy: - nabędą praktyczne umiejętności w zakresie prowadzenia sesji szkoleniowych, - uzyskają informację zwrotną od trenera prowadzącego na temat metodologii i sposobu prowadzenia sesji.
KORZYŚCI DLA PRZEDSIĘBIORSTWA
- Zbudowanie wśród pracowników bazy kompetencyjnej i potencjału do realizacji szkoleń, a tym samym ograniczenie kosztów związanych z realizowaniem szkoleń jedynie przez firmy zewnętrzne; - Poprawa jakości i zwiększenie efektywności szkoleń wewnętrznych w firmie; - Wspieranie przez trenerów wewnętrznych zmian wynikających ze szkolenia (np. motywowanie pracowników do korzystania z nowych procesów/rozwiązań; wspieranie działu HR/kadry zarządzającej w podejmowanych działaniach szkoleniowych etc); - Rozwinięcie kompetencji pracowników firmy, a tym samym ich dodatkowa motywacja;