PROGRAM SZKOLENIA:
MODUŁ I
Narzędzia motywowania pozafinansowego w organizacjach
- - organizacyjne i psychologiczne pozamaterialne i pozapłacowe czynniki
motywacji – przykłady z różnych organizacji i firm,
- narzędzia motywowania pozafinansowego,
- indywidualnie sposoby motywowania pracowników,
- określenie możliwych do wypracowania we własnych zespołach narzędzi
motywowania pozafinansowego.
MODUŁ II
Motywacyjna rola szefa
- - wyznaczanie celów,
- formułowanie zasad i norm,
- delegowanie,
- ocenianie,
- kontrolowanie,
- udzielanie wsparcia i coaching.
MODUŁ III
Motywowanie pracowników
• rozpoznawanie indywidualnych czynników motywujących (przełożonego
i pracowników) – lista potencjalnych motywatorów,
• sytuacje sprzyjające nagradzaniu i karaniu,
• efektywne i nieefektywne pochwały,
• efektywne i nieefektywne kary,
• narzędzia wywierania wpływu na pracowników,
• konsekwencje braku systemu motywowania dla efektywności pracy
zespołu i organizacji.
MODUŁ IV
Diagnoza warunków motywacji - aktualnej sytuacji oraz dojrzałości pracownika
• diagnozowanie dojrzałości kompetencyjnej i psychologicznej pracownika,
czyli – co się dzieje teraz?
• kwestia właściwego doboru zadań,
• właściwy dobór częstotliwości i przedmiotu kontroli,
• sposobu motywowania pracownika,
• dobór częstotliwości i sposobu kontaktowania się, przepływu informacji
kontrolowanie,
• delegowanie zadań i uprawnień,
• analiza skutków niewłaściwej diagnozy dojrzałości kompetencyjnej
i psychologicznej pracownika (skutki nadmiernej kontroli, zbyt małego
nadzoru, przedwczesnego pozostawiania pracownikowi nadmiernej
samodzielności.
MODUŁ V
Motywacja i cele – wyznaczanie celów i organizowanie pracy
- • wyznaczanie celów – co chcesz osiągnąć?
• cele krótko i długoterminowe (wg zasady SMART),
• ustalanie planów i priorytetów – harmonogramów działania,
• konieczność bieżącego monitorowania postępów w pracy nad realizacją
celów,
• ocena/kontrola wyników cząstkowych,
• realizacja i mentoring.
MODUŁ VI
Kontrolowanie i delegowanie w motywacji
- - rozpoznawanie umiejętność diagnozowania dojrzałości podległych sobie
pracowników (kwestia właściwego doboru zadań),
- różne style i sposoby kontrolowania i delegowania zadań,
- delegowanie zadań a delegowanie uprawnień,
- umiejętność dostosowania sposobu przekazywania zadań do poziomu
dojrzałości pracowników (sposoby sprawdzania zrozumienia),
- analiza skutków niewłaściwego sposobu kontrolowania lub delegowania
zadań (skutki nadmiernej kontroli, zbyt małego nadzoru, przedwczesnego
pozostawiania pracownika, zbyt łatwych i zbyt trudnych zadań).
MODUŁ VII
Motywacyjna funkcja informacji zwrotnych
- • jaką rolę pełnią kształtowanie nawyków – czyli o tym, jaką rolę pełnią
informacje zwrotne,
• zasada FUKO jako rama porządkująca proces przekazywania informacji
zwrotnej,
• odwoływanie się do faktów jako podstawowy element informacji zwrotnej,
• rola uzasadnień w procesie budowania zrozumienia,
• znaczenie precyzyjnego formułowania zaleceń w procesie doskonalenia
sposobu działania,
• elastyczność w doborze technik motywacji - w jaki sposób motywować
pracownika na poszczególnych etapach jego rozwoju pracownika.
MODUŁ VIII
Prowadzenie rozmowy rozwojowej – elementy coachingu
- rozwijanie umiejętności coachingowych w rozmowach z pracownikami,
znaczenie budowania relacji i precyzyjnego formułowania zaleceń w
procesie doskonalenia sposobu działania,
- etapy prowadzenia rozmowy rozwojowej z pracownikiem, budowanie planu
rozmowy,
- zasady prowadzenia tzw. trudnych rozmów,
- umiejętność argumentacji w sytuacji oceny (ocena w oparciu o fakty
i konkretne zachowania),
- rozmowa rozwojowa, oceniająca i dyscyplinująca – podobieństwa
i różnice,
- analiza różnych sposobów prowadzenia rozmów w kontekście jej
efektywności – poszukiwanie najlepszego z nich,
- zabezpieczanie pracownika i siebie samego przed negatywnymi skutkami
ubocznymi rozmowy (udzielanie wsparcia),
- umiejętne panowanie nad własnymi emocjami oraz emocjami rozmówcy
(radzenie sobie z trudnymi sytuacjami),
- skuteczne informowanie o proponowanych formach wsparcia – „plany
naprawcze”.