Szkolenie z Diizocyjaniany – Bezpieczne Stosowanie i Postępowanie z Diizocyjanianami (stacjonarne)

Dla ko­go?

Sz­ko­le­nie skie­ro­wa­ne jest dla pra­cow­ni­ków, osób kie­ru­ją­cych pra­cow­ni­ka­mi oraz pra­co­daw­ców wy­ko­rzy­stu­ją­cych pre­pa­ra­ty che­micz­ne za­wie­ra­ją­ce dii­zo­cy­ja­nia­ny (HDI, MDI, TDI). Roz­po­rzą­dze­nie Ko­mi­sji (UE) 2020/1149 z dnia 3 sierp­nia 2020 r. zmie­nia­ją­ce­go za­łącz­nik XVII do roz­po­rzą­dze­nia (WE) nr 1907/2006 Par­la­men­tu Eu­ro­pej­skie­go i Ra­dy w spra­wie re­je­stra­cji, oce­ny, udzie­la­nia ze­zwo­leń i sto­so­wa­nych ogra­ni­czeń w za­kre­sie che­mi­ka­liów (REACH), po­za ogra­ni­cze­nia­mi w za­kre­sie sto­so­wa­nych stę­żeń dii­zo­cy­ja­nia­nów, wpro­wa­dza­ją tak­że wy­mo­gi w za­kre­sie prze­pro­wa­dza­nia szko­leń za­wo­do­wych dla osób ma­ją­cych z ni­mi stycz­ność. 

Od 24 sierp­nia 2023 r. pra­cow­ni­cy wy­spe­cja­li­zo­wa­ni i za­trud­nie­ni w prze­my­śle co 5 lat zo­bo­wią­za­ni bę­dą do po­myśl­ne­go ukoń­cze­nia kur­su szko­le­nio­we­go po­świę­co­ne­go bez­piecz­ne­mu użyt­ko­wa­niu dii­zo­cy­ja­nia­nów.

UWAGA!

Pro­po­nu­je­my Pań­stwu kom­plek­so­wą usłu­gę w któ­rej skład wcho­dzi:

1. Sz­ko­le­nie pra­cow­ni­ków i osób kie­ru­ją­cych pra­cow­ni­ka­mi w za­kre­sie „Bez­piecz­ne­go Sto­so­wa­nia i Po­stę­po­wa­nia z Dii­zo­cy­ja­nia­na­mi”.
2. Ba­da­nia śro­do­wi­ska pra­cy przez na­sze La­bo­ra­to­rium Ba­daw­cze (szcze­gó­ły w za­kład­ce La­bo­ra­to­rium): 1) dii­zo­cy­ja­nian hek­sa­no­-1,6-diy­lu (HDI) nr cas [822–06–0], 2) dii­zo­cy­ja­nian to­lu­eno­-2,4-diy­lu, toluilenodii­zo­cy­ja­nian (2,4 TDI) nr cas [91–08–7], 3) dii­zo­cy­ja­nian to­lu­eno­-2,6-diy­lu (2,6 TDI) nr cas [584–84–9], 4) dii­zo­cy­ja­nian 4,4’-me­ty­le­no­di­fe­ny­lu – me­ty­le­no­bis(fe­ny­lo­izo­cy­ja­nian) (MDI) nr cas [101–68–8], Dii­zo­cy­ja­nian 2,4’-me­ty­le­no­di­fe­ny­lu (MDI)  i Dii­zo­cy­ja­nian 2,2’-me­ty­le­no­di­fe­ny­lu.
3. Do­bór i wy­po­sa­że­nie pra­cow­ni­ków w środ­ki ochro­ny in­dy­wi­du­al­nej - sys­tem wen­ty­la­cyj­no­-fil­tra­cyj­ny Cle­anAir Ee­rGo.

Pro­gram

1.   Cha­rak­te­ry­sty­ka i wła­ści­wo­ści fi­zy­ko­che­micz­ne sub­stan­cji

• dii­zo­cy­ja­nian hek­sa­no­-1,6-diy­lu (HDI) nr cas [822–06–0],
• dii­zo­cy­ja­nian to­lu­eno­-2,4-diy­lu, toluilenodii­zo­cy­ja­nian (2,4 TDI) nr cas [91–08–7],
• dii­zo­cy­ja­nian to­lu­eno­-2,6-diy­lu (2,6 TDI) nr cas [584–84–9],
• me­ty­le­no­di­fe­ny­lo­dii­zo­cy­ja­nian (MDI) nr cas [26447–40–5] mie­sza­ni­na trzech izo­me­rów: Dii­zo­cy­ja­nian 4,4’-me­ty­le­no­di­fe­ny­lu -me­ty­le­no­bis(fe­ny­lo­izo­cy­ja­nian) (MDI) nr cas [101–68–8], Dii­zo­cy­ja­nian 2,4’-me­ty­le­no­di­fe­ny­lu (MDI)  i Dii­zo­cy­ja­nian 2,2’-me­ty­le­no­di­fe­ny­lu.
• zna­cze­nie lot­no­ści dla po­wsta­wa­nia za­gro­żeń,
• wła­sno­ści fi­zy­ko­che­micz­ne dii­zo­cy­ja­nia­nów: po­stać, lep­kość, tem­pe­ra­tu­ra top­nie­nia i wrze­nia, tem­pe­ra­tu­ra za­pło­nu, ma­sa czą­stecz­ko­wa, roz­pusz­czal­ność oraz sta­bil­ność i re­ak­tyw­ność.

2.    Zagro­że­nia zwią­za­ne z tok­sycz­no­ścią, dzia­ła­niem na skó­rę i układ od­de­cho­wy

• tok­sycz­ność ostra – ob­ser­wa­cje kli­nicz­ne,
• tok­sycz­ność prze­wle­kła – ob­ser­wa­cje kli­nicz­ne,
• spo­sób po­wsta­wa­nia dzia­ła­nia uczu­la­ją­ce­go,
• za­pach ja­ko wskaź­nik za­gro­że­nia,
• ry­zy­ko kon­tak­tu ze skó­rą i na­ra­że­nia przez dro­gi od­de­cho­we,
• ry­zy­ko zwią­za­ne ze sto­so­wa­nym pro­ce­sem apli­ka­cji.

3.    Na­ra­że­nie na dzia­ła­nie dii­zo­cy­ja­nia­nów

• za­sto­so­wa­nie, pro­duk­cja, na­ra­że­nie za­wo­do­we pra­cow­ni­ków,
• do­pusz­czal­ne war­to­ści na­ra­że­nia za­wo­do­we­go NDS i NDCh dla dii­zo­cy­ja­nia­nów – MDI, HDI, TDI,
• ba­da­nia śro­do­wi­ska pra­cy – po­bie­ra­nie pró­bek po­wie­trza w stre­fie od­dy­cha­nia pra­cow­ni­ków,
• in­ter­pre­ta­cja wy­ni­ków ba­dań śro­do­wi­ska pra­cy,
• oce­na ry­zy­ka za­wo­do­we­go na sta­no­wi­skach na­ra­żo­nych na dzia­ła­nie dii­zo­cy­ja­nia­nów.

4.    Pro­fi­lak­tycz­na ochro­na zdro­wia osób na­ra­żo­nych

• za­kre­sy ba­dań wstęp­nych i okre­so­wych,
• na­rzą­dy (ukła­dy) kry­tycz­ne,
• prze­ciw­ska­za­nia do za­trud­nie­nia.

5.    Bez­piecz­ne za­cho­wa­nia i do­bór środ­ków ochro­ny zbio­ro­wej oraz in­dy­wi­du­al­nej

• okre­śle­nie kry­tycz­nych eta­pów obrób­ki pro­duk­tu,
• środ­ki ochro­ny zbio­ro­wej: wen­ty­la­cja me­cha­nicz­na,
• wła­ści­wy do­bór środ­ków ochro­ny in­dy­wi­du­al­nej – oczów, skó­ry, ukła­du od­de­cho­we­go z uwzględ­nie­niem in­struk­cji prak­tycz­nych w za­kre­sie ich pra­wi­dło­we­go użyt­ko­wa­nia,
• pre­zen­ta­cja – in­dy­wi­du­al­ne­go sys­te­mu fil­tro­wen­ty­la­cyj­ne­go do­bra­ne­go do pra­cy przy dii­zo­cy­ja­nia­nach oraz ochron skó­ry – kom­bi­ne­zo­nów i rę­ka­wic ochron­nych,
• hi­gie­na oso­bi­sta,
• ochro­na osób po­stron­nych,
• bez­pie­czeń­stwo be­ha­wio­ral­ne (Be­ha­vio­ural Ba­sed Sa­fe­ty) – bez­pie­czeń­stwo opar­te na za­cho­wa­niach.

6.    Po­stę­po­wa­nie w sy­tu­acjach awa­ryj­nych

• pierw­sza po­moc,
• ochro­na prze­ciw­po­ża­ro­wa.

7.    Och­ro­na śro­do­wi­ska i po­stę­po­wa­nie z od­pa­da­mi

• oczysz­cza­nie, wy­cie­ki, kon­ser­wa­cja ma­szyn i urzą­dzeń,
• usu­wa­nie pu­stych opa­ko­wań, kra­jo­wy sys­tem ko­dów.

8.    Test eg­za­mi­na­cyj­ny.

Kto pro­wa­dzi szko­le­nie?

Kie­row­nik akre­dy­to­wa­ne­go La­bo­ra­to­rium Ba­daw­cze­go, głów­ny spe­cja­li­sta ds. bhp, eks­pert ds. BHP cer­ty­fi­ko­wa­ny przez CIOP-PIB. 

Gdzie od­by­wa się szko­le­nie?

Sa­la szko­le­nio­wa Świę­to­krzy­skie­go Cen­trum BHP, ul. ks. J, Po­pie­łusz­ki 18, Skar­ży­sko­-Ka­mien­na. 

Uwa­ga! Lo­ka­li­za­cję i te­­­­r­min szko­­­­­le­­­­­nia, mo­że­my do­­­­­sto­­­­­so­­­­­wać do wy­­­­­ma­­­­­gań zle­­­­­ce­­­­­nio­­­­­da­­­­w­cy i zre­ali­zo­wać na te­re­nie ca­łej Pol­ski. Mi­ni­mal­na gru­pa to 8 osób.

Ja­ki do­ku­ment wy­sta­wia­my po ukoń­cze­niu szko­le­nia?

Za­świad­cze­nie o ukoń­cze­niu szko­le­nia.

Ja­ka jest waż­ność szko­le­nia?

• Za­łącz­nik XVII do roz­po­rzą­dze­nia (WE) nr 1907/2006 Par­la­men­tu Eu­ro­pej­skie­go i Ra­dy w spra­wie re­je­stra­cji, oce­ny, udzie­la­nia ze­zwo­leń i sto­so­wa­nych ogra­ni­czeń w za­kre­sie che­mi­ka­liów (REACH) okre­śla cy­klicz­ność szko­leń co 5 lat.