PROGRAM SZKOLENIA:
1. Od reaktywności do świadomego działania efektywność a bycie zajętym
automatyczny i świadomy sposób działania
pułapka pilności i ciągłego reagowania
wielozadaniowość i jej wpływ na sposób pracy
indywidualne wzorce działania i organizowania pracy
wewnętrzne Drivery Kahlera i ich wpływ na efektywność
rozpoznawanie własnych automatyzmów
Ćwiczenie: Moje automatyzmy w działaniu
2. Energia - ciało jako podstawowe narzędzie pracy· ciało jako biologiczny fundament efektywności
· chronobiologia i indywidualny rytm funkcjonowania
· sen i jego wpływ na uwagę, pamięć, emocje i zdolność podejmowania decyzji
· ruch jako sposób regulowania napięcia i odzyskiwania energii
· znaczenie nawodnienia i odżywiania
· rozpoznawanie własnych sygnałów przeciążenia
· świadome zarządzanie własnym stanem
Ćwiczenia: najważniejsze narzędzie mojej pracy
3. Uwaga i koncentracja· uwaga jako ograniczony zasób
· sieć zadaniowa i spoczynkowa
· koszt przełączania się między zadaniami
· koncentracja jako świadome pozostawanie przy jednym zadaniu
· świadome odzyskiwanie uwagi i powrót do zadania
Ćwiczenia: rozwijające uważność i koncentrację
4. Przestrzeń mentalna· przeciążenie poznawcze i poczucie „pełnej głowy”
· otwarte sprawy i niedomknięte zadania
· pamiętanie o zadaniach a wykonywanie zadań
· zewnętrzny system jako sposób odciążania pamięci
· jedno miejsce gromadzenia spraw
· od zapisywania do świadomego decydowania
· odzyskiwanie przestrzeni mentalnej potrzebnej do koncentracji
Ćwiczenie: „Zrzut z głowy”
5. Regeneracja - odzyskiwanie zasobów· regeneracja jako część efektywności, a nie nagroda za pracę
· rytm pracy i odpoczynku
· znaczenie przerw dla utrzymywania koncentracji
· świadome przerywanie intensywnej pracy
· odpoczynek a przechodzenie do kolejnego bodźca
· przygotowanie organizmu do rozpoczęcia dnia
· świadome kończenie pracy
Ćwiczenie: moja poranna rutyna
6. Priorytety - najpierw rzeczy najważniejsze· ważne a pilne
· najważniejsze rezultaty a lista zadań
· świadomy wybór tego, na co przeznaczamy własne zasoby
· eliminowanie działań o niskiej wartości
· działania, które zapobiegają przyszłym problemom
· tworzenie przestrzeni na rzeczy naprawdę ważne.
Ćwiczenie: porządkowanie zadań, ustalanie priorytetów i planowanie pracy z uwzględnieniem rzeczy ważnych i nieprzewidzianych
7. Planowanie - od priorytetu do działania· planowanie jako ochrona tego, co ważne
· podejmowanie decyzji z wyprzedzeniem zamiast w biegu
· ograniczona liczba priorytetów
· kolejność działania
· szacowanie czasu potrzebnego na wykonanie zadań
· prawo Parkinsona
· rola bloków czasowych
· przestrzeń na zadania nieprzewidziane
· planowanie maksymalnie 60% dostępnego czasu.
Ćwiczenie: metoda Ivy Lee
Ćwiczenie: granica w pięciu krokach
8. Praca głęboka – maksymalna efektywność· praca głęboka a praca płytka
· które zadania rzeczywiście wymagają pełnego skupienia
· własne godziny najwyższej produktywności
· bloki skoncentrowanej pracy
· ograniczanie rozpraszaczy
· przygotowanie miejsca
· jasny cel sesji
· określanie miernika wykonania
· rytuały rozpoczynające i kończące
· znaczenie odpoczynku po intensywnej pracy
· ustalanie granic ze współpracownikami.
· Procedura osiągania FLOW w pracy
Ćwiczenie: FLOW w pracy
9. Zarządzanie sobą pod presją· co dzieje się z naszym sposobem działania, kiedy „wszystko jest ważne”
· presja czasu i liczby zadań
· selekcja zamiast automatycznego wykonywania
· ustalanie kolejności działania
· delegowanie i korzystanie ze wsparcia
· zabezpieczanie ryzyka
· planowanie działań zapobiegających
· zachowanie dostępu do uwagi i zasobów pod presją
· powrót od reaktywności do świadomego wyboru
Ćwiczenie: zarządzanie presją
10. Mój system efektywnego działania· integracja poznanych metod
· własny system planowania i organizowania pracy
· ochrona czasu na działania ważne
· budowanie własnych zasad efektywnego działania
· przełożenie szkolenia na konkretne nawyki
Ćwiczenie: mój osobisty powrót do koncentracji