Badania diagnostyczne w politykach publicznych

Szkolenie dotyczące badań diagnostycznych w politykach publicznych to program szkoleniowy, który ma na celu przygotowanie uczestników do projektowania i realizacji badań diagnostycznych w celu oceny i poprawy skuteczności polityk publicznych. 
 

W trakcie szkolenia uczestnicy poznają różne metody badawcze i techniki analizy danych, takie jak badania ankietowe, wywiady, analizy statystyczne i studia przypadków. Nauczają się również, jak formułować pytania badawcze i jakie narzędzia badawcze wykorzystać, aby uzyskać odpowiedzi na te pytania. 
 

Szkolenie obejmuje również zagadnienia związane z oceną efektów polityk publicznych, w tym tworzenie wskaźników i mierników oraz technik oceny wpływu polityk publicznych na społeczeństwo. Uczestnicy uczą się, jak opracować raporty z wynikami badań i jak prezentować te wyniki w sposób zrozumiały dla różnych grup odbiorców, w tym dla decydentów politycznych.

Cel: 

Celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności uczestników w zakresie diagnozy społecznej. Szkolenie ma na celu zapewnienie uczestnikom praktycznych narzędzi i umiejętności, które umożliwią im przeprowadzenie skutecznych badań diagnostycznych, zbudowanie i wykorzystywanie syntetycznych wskaźników społecznych i wnioskowanie na podstawie danych empirycznych.

Korzyści dla uczestników: 

Uczestnicy szkolenia zyskają praktyczną wiedzę i umiejętności z zakresu diagnozy społecznej, co pozwoli im na przeprowadzenie skutecznych badań diagnostycznych w różnych obszarach i na różnych grupach docelowych. Dodatkowo, szkolenie obejmuje również wprowadzenie do analizy danych i wnioskowania, co pozwoli uczestnikom na efektywne wyciąganie wiedzy z danych oraz tworzenie rekomendacji.

Grupa docelowa: 

Szkolenie dotyczące badań diagnostycznych w politykach publicznych może być przydatne dla pracowników administracji publicznej, badaczy, konsultantów i przedstawicieli organizacji pozarządowych, którzy pracują w obszarze polityk publicznych.

Program szkolenia:

1) Diagnoza społeczna 
a) wprowadzenie i ogólne definicje 
b) szerokie i wąskie ujęcie diagnozy społecznej 

2) Co diagnozować i w jaki sposób diagnozować 
a) obszary badań diagnostycznych 
b) grupy docelowe badań diagnostycznych 
c) typy badań 
d) rodzaje badań 

3) Proces badawczy od „A” do „Z”  
a) plan badań,  
b) metody i narzędzia badawcze,  
c) budowanie syntetycznych wskaźników społecznych 
d) hipotezy badawcze 
e) zmienne zależne i niezależne  
f) poziomy pomiaru) 

4) Analiza danych empirycznych i wnioskowanie. 
a) Wyciąganie wiedzy z danych. 
b) Analiza wybranych wskaźników. 
c) Jak tworzyć rekomendacje? 

5) Tworzenie szkicu merytorycznego raportu oraz czytelnej i logicznej prezentacji danych.