Warsztat z prezentacją technik generowania pomysłów i wyboru najlepszego.
Szkolenie składa się z zestawu uniwersalnych, praktycznych i łatwych w użyciu sposobów rozwiązywania problemów i pokonywania trudności w życiu zawodowym i w dylematach osobistych. Szkolenie prowadzone jest w formie warsztatów, przy wykorzystaniu aktywnych metod nauczania, takich jak: odgrywanie ról, analizy przypadków, dyskusje, itp. Prezentowane metody kreatywnego myślenia sprawdzają się we wszystkich obszarach życia, można je stosować indywidualnie oraz zespołowo, także poza pracą.
Cel szkolenia
Głównym celem szkolenia jest rozwijanie twórczych zdolności osób i zespołów, otwarcie na kreatywność poprzez poznanie i przećwiczenie technik generowania pomysłów, które można stosować indywidualnie i w zespołach.
oraz:
- rozwijanie twórczych zdolności osób i zespołu – zapoznanie i przećwiczenie konkretnych technik generowania pomysłów.
- zrozumienie procesu - drogi, jaką musi pokonać umysł aby wypracować pomysł, bądź zbliżyć się do niego (poprzez wygenerowanie idei bliskich rozwiązaniu ostatecznemu).
- poznanie czynników i okoliczności, jakie są niezbędne ludzkiemu umysłowi do swobodnego generowania pomysłów (inteligencja emocjonalna).
- odblokowanie schematycznego myślenia, ale także pobudzenie gotowości do zmian, odkrywanie potencjału własnego i potencjału drzemiącego w każdym produkcie, przedmiocie i… Osobie.
- uruchomienie lub wzbogacenie twórczego myślenia, twórczej postawy wobec problemów.
- trening buduje w uczestnikach świadomość, że kreatywność nie jest talentem, tylko sposobem myślenia, na który dajemy sobie zgodę lub nie, oraz, że kreatywność jest cechą i częścią inteligencji emocjonalnej - a więc cechą, którą można kształtować i modelować całe życie.
Korzyści dla uczestników
- motywacja uczestników szkolenia do zastosowania technik kreatywnych w praktyce zawodowej i dylematach osobistych
- wsparcie w rozwijaniu technik twórczego myślenia i budowania postawy twórczej wobec trudności
- wsparcie metodologiczne i psychologiczne uczestników szkolenia w codziennej praktyce zawodowej
Program szkolenia
Część teoretyczna – wiadomości podawane „w pigułkach”:
1. Prawdy i mity o kreatywności. Kreatywność, jako dobrowolny sposób myślenia i świadomość własnych możliwości rozwoju, jako jeden z filarów inteligencji emocjonalnej.
2. Ciekawość poznawcza, motywacja twórcza, zaufanie do własnych możliwości – podstawowe sprawności poznawcze związane z umiejętnością generowania pomysłów i wyboru najlepszego.
3. Kreatywność ≠ twórczość ≠ innowacyjność.
4. Jak radzić sobie ze zniechęceniem, prokrastynacją, spadkiem motywacji, wypaleniem, lękiem przed impotencją twórczą, przekonaniem o własnej niekompetencji intelektualnej.
5. Przeszkody we wspólnym myśleniu - wspólnym generowaniu pomysłów (aspekty słuchania emocjonalnego i „idea killers”).
6. Podstawowe założenia treningu twórczości – zasady i strategie technik stymulacji myślenia.
Sesje kreatywne (zadania indywidualne i w grupach):
a) Trening twórczości:
1. Rozgrzewka mózgu – proste sposoby na rozpoczęcie działania kreatywnego.
2. Klimat grupowy – techniki tworzenia klimatu sprzyjającemu tzw. efektowi grupowemu, czyli zdolności wspólnego myślenia (techniki: kojarzysz mi się z, część większej całości i/lub podobne).
3. Abstrahowanie, dokonywanie skojarzeń, dedukcja, analogie, myślenie metaforyczne i.in. – wybór technik rozwijających indywidualny poziom sprawności w wykonywaniu operacji intelektualnej (jest to najbardziej rozbudowana część treningu - wśród prezentowanych technik mogą znaleźć się: popularny diagram ryby, łańcuch i gwiazda, piramidy skojarzeń, funkcje bez przedmiotów, pytania Osborna, chińska encyklopedia, zalety wad i wady zalet, i inne).
4. Ciekawość poznawcza i tzw. potrzeba naprawiania, czyli motywatory wspierające aktywność twórczą – przykładowe techniki rozwijające umiejętność pobudzania procesu motywacyjnego w celu zamierzonej aktywności twórczej (techniki: co mnie dziwi, ciekaw jestem czy rzeczywiście, ulepszanie produktu).
5. Profesjonalna burza mózgów – atrakcyjna wersja pisemna.
b) Myślenie lateralne:
1. Myślenie równoległe a argumentacja klasyczna – metoda 6 kapeluszy Edwarda de Bono.
Finał:
Sformułowanie wniosków indywidualnych i zespołowych, podsumowanie użyteczności poznanych narzędzi w danym środowisku pracy.
