W trakcie szkolenia przeanalizujemy główne potrzeby, których zaspakajanie motywuje ludzi do działania. Na podstawie ćwiczenia doświadczymy także jakie potrzeby są dla nas najważniejsze i w jaki sposób możemy je zaspokoić. Ćwiczenie da nam interesującą refleksję na temat roli menedżera w pozafinansowym motywowaniu pracowników.
Cele szkolenia:
- Potrzeby jako główne motywatory działania – umiejętność wykorzystania ich w praktyce
- Uświadomienie znaczenia roli menedżera w motywowaniu pracowników.
Zadanie przygotowujące do szkolenia – Prework
Przed rozpoczęciem szkolenia uczestnicy otrzymają zadanie, które pozwoli im przygotować się do nadchodzących zajęć. Zabieg ten ma na celu rozpoczęcie procesu edukacyjnego z wyprzedzeniem oraz zbudowanie zaangażowania uczestników projektu.
Zadanie będzie polegało na wypełnieniu testu Mój styl motywowania.
Korzyści dla Uczestników szkolenia:
EFEKTY ROZWOJOWE – uczestnik:
- Wie jak skutecznie oddziaływać na motywację pozafinansową.
- Potrafi dobierać odpowiednie metody motywowania.
- Zna i stosuje różne formy doceniania.
- Zna i potrafi stosować model rozmowy motywacyjnej i rozwojowej z pracownikiem.
- Stosuje rozmowy coachingowe w celu rozwoju kompetencji pracownika.
- PROGRAM SZKOLENIA:
MODUŁ I. ROLA MENEDŻERA W MOTYWOWANIU WSPÓŁPRACOWNIKÓW – DOCENIAJ NIE OCENIAJ
- Mój styl motywowania – omówienie testu (prework)
- Rola potrzeb w motywowaniu
- Metody motywowania pozafinansowego
- Motywowanie przez docenianie – 5 języków doceniania według Chapman’a i White’a
- Motywacja 3.0 - Kij czy marchewka – co motywuje jednostki?
- Radzenia sobie z trudniejszymi zarządczo sytuacjami - spadek motywacji
- Błędy w motywowaniu
MODUŁ II. MODEL MOTYWACJI BŁYSKAWICZNEJ
- Automotywacja – czy sprawdza się wśród pracowników?
- Jak w 6 krokach zmotywować każdego? – model Dr Michaela Pantalona
- Wpływ stylu zarządzania na motywację pracownika
- Co demotywuje pracownika? Jak niwelować demotywatory
MODUŁ III. ROZWOJOWE ROZMOWY WSPIERAJĄCE FORMĄ MOTYWOWANIA
- Wprowadzenie do pojęcia rozmów wspierających/rozwojowych – gdzie jest miejsce na tego typu rozmowy? Co one wnoszą?
- Model RGOW jako przykład rozmowy wspierającej i budującej zaangażowanie
- Sposoby zadawania pytań – stworzenie banku pytań przez uczestników do poszczególnych etapów RGOW
MODUŁ IV. ROZWÓJ PRACOWNIKÓW PRZEZ COACHINGOWY STYL ZARZĄDZANIA
- Coachingowa informacja zwrotna – jak zainspirować rozmówcę do samodzielnego wyciągania wniosków ze swoich doświadczeń
- Model rozwojowej rozmowy coachingowej. Jak i w jakich sytuacjach pracować z jej wykorzystaniem?
- Model rozmowy korygującej. Jak ją przeprowadzić by rozwijać a deprymować?
Zadania wdrożeniowe – Postwork
Zadanie po zakończeniu jest nastawione przede wszystkim na zastosowanie w praktyce nabytej na szkoleniu wiedzy. Zadanie polegać będzie na wdrożeniu nowych zachowań, wypróbowaniu ich w środowisku pracy.
Zadanie będzie polegało na przeprowadzeniu rozmowy coachingowej według modelu, jaki uczestnicy otrzymają i przećwiczą w trakcie szkolenia. Rozmowę będzie trzeba przeprowadzić w ciągu 4 dni od zakończenia szkolenia z wybranym pracownikiem.
