Zakres tematyczny szkolenia
Cel szkolenia
- Poznanie zasad rządzących działaniem pamięci
- Poznanie swoich stylów uczenia się i sposobów wykorzystania ich do poprawienia nauki
- Poznanie i przećwiczenie rozmaitych mnemotechnik
- Prezentacja i przećwiczenie metod notowania nielinearnego
- Poznanie i przećwiczenie technik szybkiego czytania
- Nauczenie się selekcyjnego i krytycznego wybierania informacji
Ramowy program szkolenia
Jak działa pamięć i czym jest nauka
- Uczenie się jako przypominanie - zjawisko torowania
- Głębokie przetwarzanie: emocje i zrozumienie
- Style uczenia się
- Zwiększanie zainteresowania nauką (\"teasers\")
Mnemotechniki
- Wprowadzenie do NLP - haki pamięci
- Wizualizacja, wykorzystanie zmysłów i emocji
- Łańcuch skojarzeń - zapamiętywanie faktów i dat
- Rzymski pokój - zakładki przestrzenne
- Zakładki liczbowe i kształtowe
- Techniki obrazków
- Nauka obcych słówek, nazw i nazwisk
Notowanie nielinearne i szybkie czytanie
- Mapy myśli i ich zastosowanie
- Wady i zalety notowania nielinearnego
- Rodzaje szybkiego czytania
- Test szybkości czytania ze zrozumieniem
- Błędy popełniane przez czytelników
- Ćwiczenie koncentracji i oka - unikanie błędów
- Ćwiczenia na zwiększenie szybkości czytania
Czytanie i słuchanie ze zrozumieniem
- Omówienie zjawiska analfabetyzmu funkcjonalnego
- Ćwiczenia na czytanie ze zrozumieniem
- Ćwiczenia na słuchanie wiadomości ze zrozumieniem
- Rozwijanie ciekawości poznawczej
- Nauka zadawania pytań i krytycznego myślenia
Informacja o prelegencie
Trener, posiadający 10 lat doświadczenia w prowadzeniu szkoleń z grupami otwartymi i biznesowymi. Szkoliła wyższe kadry w międzynarodowych firmach, pracowników administracji państwowej. Prowadziła szkolenia w języku angielskim w kilkudziesięciu firmach, w Ministerstwie Edukacji, Urzędach Pracy, Urzędach Skarbowych i w sądownictwie. Ma doświadczenie w szkoleniach metodą blended learning: tradycyjny kurs plus szkolenia na platformie e-learningowej.
Ponadto prowadziła szkolenia z prezentacji publicznych w firmach Wavin i MSA Polska, z kreatywności w dziale Public Relations w Coty Polska oraz International Paper Polska. Prowadziła również liczne szkolenia dla studentów i nauczycieli, z zakresu kreatywności, komunikacji i motywowania. Od 2003 roku publikuje artykuły.
Ukończyła Podyplomową Akademię Rozwoju Umiejętności Trenerskich w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej oraz wiele kursów doszkalających (w tym we Francji z komunikacji międzykulturowej i w Cambridge z kreatywnych metod nauczania).
