Zakres tematyczny szkolenia
Zarządzanie kompetencjami - IV poziom przygotowanie narzędzi naboru pracowników opartych o model kompetencji(formułowanie komunikatu rekrutacyjnego oraz wykorzystanie w ocenie selekcyjnej testów i wywiadów kompetencyjnych oraz Assessment Center)(kliknij temat szkolenia)Cykl szkoleń z zakresu Zarządzania kompetencjami - kliknij tutaj
Program szkolenia:
1. Strukturalny model kompetencji – ModelS©. Podstawowe zasady doboru kompetencji do modelu i definiowania wskaźników –wprowadzenie, powtórzenie ze szkolenia poziomu 1.
2. Omówienie związku między zawartością oraz zakresem modelu kompetencji a strategią i kulturą firmy.
3. Omówienie zasad tworzenia kompetencyjnych opisów stanowisk pracy:
- zasady przypisywania kompetencji do stanowisk pracy
- błąd zbytniego różnicowania kompetencji względem stanowisk pracy przez ich całkowite rozdzielenie
- nadawanie wag kompetencjom w modelu – wyznaczanie kompetencji kluczowych
- różnicowanie stanowisk pracy za pomocą wag przypisanych do kompetencji
- różnicowanie stanowisk pracy za pomocą zmiany wskaźników lub ich zakresów
- relacja między elementami formalnego opisu stanowiska pracy a elementami opisu kompetencyjnego
- definiowanie kluczowych kryteriów selekcyjnych na podstawie opisów stanowisk pracy i ich kontekstu
4. Zasady formułowania komunikatu rekrutacyjnego wykorzystującego jednocześnie jego funkcję selekcyjną, jaki funkcję budowy wizerunku firmy, w tym także wizerunku pracodawcy.
5. Wykonanie ogłoszenia rekrutacyjnego odpowiadającego na konkretne potrzeby firmy
(na podstawie studium przypadku).
6. Charakterystyka wywiadu jako techniki oceny kompetencji i jego rodzaje:
- wywiad behawioralny
- wywiad kompetencyjny
- wywiad pogłębiony
- wywiad diagnostyczny
- wywiad retrospekcyjny /sytuacyjny
- wywiad stresogenny
- wywiad konfrontacyjny
- wywiad panelowy
7. Charakterystyka Assessment Center jako metody oceny kompetencji bazującej na technice obserwacji i wnioskowania.
8. Sytuacja modelowa jako kontekst dla kompetencyjnych kryteriów selekcyjnych i podstawa przygotowania narzędzi do wywiadu i AC, czyli scenariusza wywiadu oraz scenariusza zadań i symulacji AC.
9. Omówienie zasad przygotowywania scenariuszy wywiadu selekcyjnego opartego o kompetencyjne kryteria selekcyjne oraz przygotowanie jego fragmentów.
(prace warsztatowe w parach/grupach z wprowadzeniem i bieżącymi konsultacjami trenera)
10. Omówienie trudnych sytuacji występujących podczas wywiadów i sposobów radzenia sobie w takich okolicznościach.
11. Przeprowadzenie symulacji wywiadów.
(w symulacjach trener pełni rolę ocenianego; wywiady są w trakcie komentowane i omawiane; także scenariusz wywiadu podlega omówieniu w trakcie jego realizacji)
12. Omówienie zasad przygotowywania zadań i symulacji AC do wykorzystania podczas krótkich spotkań selekcyjnych.
13. Przeprowadzenie zadań i symulacji oraz omówienie ich wyników.
