Zakres szkolenia:
Instrukcja pracy nie powinna być „papierem do audytu”. Powinna być realnym wsparciem dla pracownika – w produkcji, w biurze, w magazynie czy w laboratorium. To szkolenie pokazuje, jak tworzyć instrukcje, które są: zrozumiałe, logiczne, praktyczne i rzeczywiście używane. Uczestnicy poznają konkretne zasady, dobre praktyki i narzędzia, dzięki którym ich dokumenty staną się czytelne, jednoznaczne i skuteczne.
- Rola instrukcji pracy w organizacji.
- Instrukcja jako narzędzie zarządzania procesem, a nie tylko wymóg systemowy.
- Najczęstsze błędy w podejściu do dokumentacji.
- Skutki źle napisanych instrukcji.
- Instrukcja a odpowiedzialność w procesie.
- Kiedy instrukcja jest potrzebna, a kiedy wystarczy standard wizualny?
- Zanim zaczniesz pisać – zrozum proces.
- Mapowanie procesu jako punkt wyjścia.
- Określenie celu instrukcji.
- Identyfikacja użytkownika instrukcji.
- Poziom szczegółowości – jak go dobrać?
- Ryzyka w procesie – co musi być jasno opisane?
- Identyfikacja punktów krytycznych.
- Język instrukcji – prosto nie znaczy prymitywnie.
- Zasady prostego i precyzyjnego języka.
- Czasowniki operacyjne zamiast ogólników.
- Unikanie niejednoznacznych sformułowań.
- Jedno działanie = jedno zdanie.
- Jak pisać polecenia i zakazy.
- Najczęstsze błędy językowe w instrukcjach.
- Struktura dobrej instrukcji.
- Logiczny układ instrukcji.
- Tytuł, cel, zakres, odpowiedzialności.
- Opis krok po kroku.
- Punkty kontrolne.
- Kryteria akceptacji.
- Co zrobić w przypadku niezgodności?
- Czego nie należy umieszczać w instrukcji?
- Wizualizacja i czytelność.
- Kiedy używać zdjęć, kiedy schematów?
- Piktogramy i oznaczenia wizualne.
- Zasady czytelności.
- Instrukcja przy stanowisku pracy vs. instrukcja systemowa.
- Minimalizm – mniej znaczy więcej.
- Weryfikacja skuteczności instrukcji.
- Test „pierwszego dnia pracy”.
- Obserwacja użytkownika instrukcji.
- Informacja zwrotna od pracowników.
- Aktualizacja i doskonalenie dokumentów.
- Instrukcja jako element kultury jakości.
- Ciągłe doskonalenie.
- PDCA.
- Podsumowanie.
- Czego się nauczyliśmy?