CEL I PROGRAM SZKOLENIA
Assessment / Development Center to miarodajna i rzetelna metoda oceny kompetencji kandydatów lub pracowników. Jednak wiele osób, a niekiedy również firmy świadczące tego typu usługi, używa tego hasła mylnie, określając tą nazwą wydarzenia, które nie zapewniają korzyści, jakie płyną z dobrze przygotowanego Assessment lub Development Center. Obiektywnym punktem odniesienia są międzynarodowe wytyczne Guidelines and Ethical Considerations for Assessment Center Operations. Dlatego istotne jest, aby je poznać i na nich opierać się w praktyce. Podczas szkolenia nie tylko poznają Państwo zasady prawidłowego AC/DC lecz również przetrenują podstawowe kompetencje asesorskie. Dowiedzą się Państwo także jakich błędów unikać w przygotowaniu i prowadzeniu Assessment i Development.
Korzyści dla uczestników:
- poznanie metodologii AC/DC
- zdobycie wiedzy o elementach projektu AC/DC
- trening kluczowych kompetencji asesorskich
- pozyskanie wiedzy o możliwych błędach, trudnościach i zakłóceniach obniżających walory metody AC/DC
- przygotowanie do nadzorowania projektów AC/DC w organizacji.
Adresaci szkolenia:
Specjaliści ds. HR. HR Biznes Partnerzy. Liderzy działów HR. Rekruterzy. Osoby decyzyjne w zamawianiu usług zewnętrznych w zakresie AC/DC.
PROGRAM SZKOLENIA
DZIEŃ I.
Moduł I. Charakterystyka i cele Assessment / Development Center
- charakterystyczne elementy metody AC/DC
- co w praktyce rynku usług HR jest nazywane metodą Assessment / Development Center a nią nie jest
- na co zwracać uwagę organizując lub zamawiając Assessment / Development Center
- etapy i elementy przygotowania i realizacji AC/DC
- typowe błędy oceniania i jak metoda AC/DC pomaga ich uniknąć.
Moduł II. Kompetencje – podstawa w projektach Assessment / Development Center
- czym są kompetencje
- rodzaje kompetencji
- kompetencje najczęściej badane w Assessment / Development Center
- jakich kompetencji nie da się zbadać metodą Assessment / Development Center
- model jakościowy kompetencji i jego zastosowanie w AC/DC
- model ilościowy kompetencji i jego zastosowanie w AC/DC
- wskaźniki behawioralne prawidłowe i nieprawidłowe
- przełożenie sposobu sformułowania kompetencji na proces oceny, wnioski i kształt raportu po AC/DC
- symulacja tworzenia kompetencji i jej wskaźników.
Moduł III. Rola asesora sesji AC/DC
- symulacja oceny kompetencji
- elementy pracy asesorskiej w trakcie całego projektu AC/DC
- współpraca między asesorem zewnętrznym i wewnętrznym (pracującym w badanej organizacji)
- zasady i standardy etyczne asesora.
DZIEŃ II.
Moduł IV. Zadania w sesjach AC/DC
- pula różnorodnych zadań indywidualnych i grupowych
- co czym badać – matryca kompetencje versus zadania – zasady tworzenia
- zasady i tricki konstruowania podstawowych rodzajów zadań assessmentowych
- błędy w konstrukcji i wykorzystywaniu zadań
- symulacja tworzenia fragmentu zadania.
Moduł V. Organizacja projektu AC/DC i harmonogramowanie sesji
- najczęstsze błędy, bariery i nieporozumienia związane z projektami AC/DC
- tworzenie harmonogramu sesji
- logistyka sesji
- zapewnianie sal i obsługi sesji
- badania w wersji zdalnej – zasady i pułapki
- symulacja projektowania sesji i tworzenia fragmentu harmonogramu
Moduł VI. Raporty
- raporty indywidualne i grupowe po Assessment Center
- raporty indywidualne i grupowe po Development Center
- przykłady różnych raportów
- język raportu
- symulacja pisania fragmentu raportu
Moduł VII. Informacja zwrotna (feedbacki) po AC/DC
- różnice w feedbackach po Assessmencie i po Developmencie
- struktura rozmowy feedbackowej
- warunki skuteczności i przyjęcia feedbacku przez uczestnika
- najczęstsze obiekcje i trudne sytuacje podczas feedbacków i jak sobie z nimi radzić
Informacje organizacyjne:
DZIEN I i II
08:45 – 09:00 Logowanie do platformy i sprawdzanie ustawień
09:00 – 14:00 Zajęcia
Po zapisaniu się na szkolenie wszystkie kwestie techniczne będą Państwu przesłane drogą mailową.
